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新课程 新理念
两种新教材中复数内容的比较与教学建议徐岳灿;1-4+28
体现单元教学设计 提升数学核心素养——以“复数的引入与复数的四则运算”为例王建玲;5-7+23
教学在线
“双减”背景下对试题的分析和思考——从三个视角审视一道中考填空题胡素芬;8-11
从天文到数学：HPM视角下的正弦定理教学实践黄婷;韩粟;雷沛瑶;12-15+40
基于数学理解的“正弦函数图像与性质”教学刘庆敏;16-19
基于关键能力发展的初小衔接课教学实践——以“分式的加减(第一课时)”为例杨艳丹;郑振兴;20-23
思维之锥
搭建问题支架 促进深度学习——多视角探析一道上海中考题肖华明;24-28
2021年全国高中数学联赛加试最值题引发的思考李盛;叶水爱;29-31
一道上海春季高考压轴题的解法探究与推广李佳伟;李燕红;32+36
教坛弦柱
融美育于高中数学教学的尝试——以“函数的奇偶性”为例严卫东;33-36
例谈平面几何基本图形教学的三个阶段——以“六点四线型基本图”为例朱盼;37-40
差异化教学视角下初中数学课堂异步达标的策略研究——以“相似三角形的性质”教学为例滕会敏;41-43
精准施策，提高中考几何备考效率张河源;44-48
《上海中学数学》2023年征订启事49
《上海中学数学》启用新微信公众号启事49
《上海中学数学》投稿指南49
征稿启事49