目录
新课程 新理念
在立体几何命题教学中发展学生直观想象素养——以“平面与平面平行的判定”为例苏汉杰;1-3+16
学习进阶理论下的数学抽象素养培养——以“幂函数、指数函数与对数函数”一章的教学为例李晓郁;4-5+28
借物理直观实验 展数学理性魅力——正比例函数和反比例函数的单元教学设计(第一课时)胡玲玲;6-9
浅论在数学教育中融入“五育”胡丽华;10-12+65
例谈初中数学融合学科德育的实践探索张志永;13-16
教坛弦柱
论高中数学学业水平考试结果的使用任升录;17+46
组织解题教学 强调目标意识——以“数列习题课”为例浅论师范生的实习教学孙兴;刘炜;18-20+31
基于高阶思维视角的初三试卷讲评课教学策略及教法研究肖华明;21-28
立足概念教学 提升核心素养——以“基本不等式”教学实践为例齐娟;王红芳;29-31
双师型教学模式在初中数学课堂的应用夏征雄;32-33+43
一道中考数学模拟卷压轴题的教学设计分析陈轶;34-37
初中数学解题中阅读能力培养的环节与策略——以一道九年级质检题为例蓝文英;38-40
思维之锥
对分多边形及其性质探究胡涛;41-43
小网格 大价值——一道中考试题解法剖析及教学启示陈建珍;郑振兴;44-46
对一道高考试题的挖掘与推广陈鸿斌;47-48+69
对函数周期性若干“似是而非”问题的剖析徐春红;汪耀生;李盛;49-51
例谈新高考数学结构不良问题的教育功能林建仁;叶琪飞;52-55+81
复习通途
APOS理论指导下“平行线复习课”的教学实践王红美;56-59+92
“一题复习法”在一次函数单元教学中的应用李静;60-62+77
一题多解焕发复习课的生机——以专题课“三角和换元”为例石岩;63-65
教学在线
一题多解完善知识结构 反思探究提升核心素养徐永忠;66-69
“空间点、直线、平面之间的位置关系”研究型小单元教学李昌官;70-74+86
整体架构 类比学习 内化素养——浙教版七年级下册“5.1分式”的教学及思考吴冠男;75-77
例谈基于批判性思维的习题教学邵炜华;78-81
解法探微
高观点背景下数列题的破解策略施利强;江战明;82-86
一个不等式的证明及推广李佳伟;顾锋;87-88
方程思想在解析几何中的运用干秀勤;赵艳飞;89-92
构造方法在解题中应用的实践与思考徐志勇;93-95
2022年长三角区域中学数学青年教师（初中组）教学设计大赛公告96
《上海中学数学》2022年征订启事97
《上海中学数学》投稿指南97
征稿启事97
上海市高桥中学简介98+97